Propuesta Didáctica: Haití, 12 de enero de 2010

Actividades didácticas

El día 12 de enero de 2010, un seísmo de 7,3 en la escala Richter sacudió Puerto Príncipe, la capital de Haití, el país más empobrecido de toda América Latina. La comunidad internacional reacciona rápidamente para canalizar la ayuda. La sociedad civil muestra de nuevo su gran solidaridad.

Esta propuesta didáctica (UD Haití.pdf) pretende facilitar al alumnado de secundaria, bachillerato y ciclos formativos la comprensión del suceso y su vinculación a la situación de pobreza en la que está sumido el país.

También adjuntamos una presentación (Haití.pdf) en formato pdf sobre Haití y su historia, que complementa la unidad didáctica.

 

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Guía Didáctica de la Revista niños y niñas 1

Actividades didácticas

Guía Didáctica para trabajar junto con la revista Niños y niñas 1 temas como el Medio Ambiente, la Interculturalidad, el consumo responsable, la igualdad de oportunidades, la salud o la paz.

 

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¿Cómo se aprende? Formación pedagógica

Formativo

Cuaderno formativo que constituye un acercamiento a las explicaciones teóricas sobre el aprendizaje, entendido como un proceso propio de los seres humanos. Aborda el aprendizaje en un sentido amplio, no referido específicamente a alguna edad. Para su elaboración, se han recogido los conocimientos teóricos más actualizados de las diversas ramas de las ciencias del aprendizaje y los que han demostrado tener mayor validez hasta el momento. Al final del librito, el lector interesado encontrará un glosario de las teorías del aprendizaje, organizado según un criterio cotidiana de enseñar.

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Como_se_aprende.pdf (Descargado 2013 veces)
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Aprender a investigar, investigando. Formación pedagógica

Formativo

Folleto formativo que propone brindar algunos elementos para que los educadores se animen a investigar. El tópico de la investigación pedagógica es muy «espinoso» por diversas razones: su entrada a la educación es relativamente nueva; mucho de lo que existe pareciera ser sólo para especialistas; hay demasiada ortodoxia sobre aspectos como los enfoques metodológicos o el papel de la teoría, entre otros. Nos hemos atrevido a intentar dar algunas puntadas sobre el tema porque somos conscientes de que sólo en la medida que muchos maestros se comiencen a involucrarse en ella, la escuela podrá irse volviendo cada vez mejor.

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Género y desarrollo humano: una relación imprescindible

Formativo

Este cuaderno ha sido elaborado con el objetivo de explicar la relación entre la igualdad de género y el logro de un desarrollo humano sostenible, así como dar herramientas para incorporar el enfoque de género y desarrollo en sus distíntos ámbitos de intervención social: educación, cooperación internacional, asistencia social...

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