educación en valores

Propuesta didáctica para trabajar con alumnado de Secundaria el Día Escolar de la Paz y la No Violencia

En este día de la Paz queremos incidir en el ámbito de la participación ciudadana como eje principal para asumir y responsabilizarnos con acciones que promueven escenarios más justos y que generan inclusión e igualdad para todos y todas.

Objetivos:
- Propuesta didáctica para trabajar con alumnado de Bachillerato el Día Escolar de la Paz y la No Violencia
- Promover el trabajo en equipo como una forma de conseguir un objetivo común, a partir de los valores de respeto y el compañerismo.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de bachillerato para trabajar asuntos de medio ambiente

Dar y recibir cuidado es una de las partes más importantes de la vida; las relaciones familiares, sociales, económicas, encuentran un sostén muy importante en la medida que nos responsabilizamos de ellas, nos hacemos cargo y les dedicamos algún tipo de cuidado. Sin embargo, los cuidados han sido tradicionalmente vinculados al rol de la mujer, privando a los hombres de la satisfacción del desarrollo de esta actividad y cargando a la mujer con todo el peso de la responsabilidad.
En este Día D proponemos reflexionar y descubrir el valor central que tiene el cuidado, en este caso en nuestras relaciones con el medio ambiente.
Chicos y chicas podemos hacernos cargo del entorno en que vivimos, comprometernos en el cuidado de nuestro Planeta y construir soluciones conjuntamente.

OBJETIVOS
• Fomentar el compromiso con el medio ambiente desde la interdependencia.
• Poner a disposición de chicos y chicas valores positivos de cuidado del Planeta.

propuesta didáctica dirigida a alumnado de secundaria para trabajar asuntos de medio ambiente

Invitamos al alumnado a descubrir y celebrar el valor de la interdependencia y el cuidado del medio ambiente.
Dar y recibir cuidado es una de las partes más importantes de la vida; las relaciones familiares,
sociales y económicas, encuentran un sostén muy importante en la medida que nos responsabilizamos de ellas, nos hacemos cargo y les dedicamos algún tipo de cuidado. Sin embargo, los cuidados han sido tradicionalmente vinculados al rol de la mujer, privando a los hombres de disfrute de esta actividad y cargando a la mujer con todo el peso de la responsabilidad.
La interdependencia de los cuidados es muy importante en el compromiso con el medio ambiente.
Ante problemas globales, necesitamos respuestas globales y conectadas. Enfocamos este trabajo desde un valor que descubrir: el valor del cuidado que, tradicionalmente ligado a las mujeres, queremos hacerlo extensible a chicos y chicas y descubrir su importancia en relación con el medio ambiente.

OBJETIVOS
• Fomentar el compromiso al Planeta desde la interdependencia.
• Poner a disposición de chicos y chicas valores positivos de cuidado del Planeta.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de primaria para trabajar asuntos de medio ambiente.

En el Día Mundial del Medio Ambiente proponemos una actividad en la que a través de un cuento
trabajamos la necesidad de cuidar y comprometernos con nuestro entorno.
Finalizamos con un gesto sencillo que refuerza la interdependencia de estos cuidados en el compromiso con el medio ambiente, celebrando que niños y niñas cuidamos del planeta en red.

OBJETIVOS
• Reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente.
• Fomentar la igualdad de responsabilidades de niños y niñas en el cuidado del medio ambiente.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de infantil para trabajar asuntos de medio ambiente

En el Día Mundial del Medio Ambiente proponemos una actividad en la que a través de un cuento
trabajamos la necesidad de cuidar y comprometernos con nuestro entorno.
Finalizamos con un gesto sencillo que refuerza la interdependencia de estos cuidados en el compromiso hacia el medio ambiente celebrando que niños y niñas cuidamos el planeta en red.

OBJETIVOS
• Reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente.
• Fomentar la igualdad de responsabilidades hacia el medio ambiente de niños y niñas.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de bachillerato para trabajar la igualdad de género.

A través de una dinámica de dramatización, ayudamos a los y las estudiantes a comprender cómo parte de los obstáculos que se encuentran presentes en las relaciones interpersonales parten de atribuciones basadas en estereotipos de género, para, finalmente, tomar conciencia de la necesidad de situar a la persona y sus intereses como punto de partida y condición indispensable para construir relaciones igualitarias basadas en el respeto a las diferencias.

OBJETIVOS
• Conocer cómo los estereotipos pueden llegar a dificultar la construcción de una identidad positiva.
• Favorecer la convivencia en una sociedad plural en la que todas las personas tengan la posibilidad de
construir su historia personal libre de estigmas y prejuicios.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de secundaria para trabajar la igualdad de género.

Con motivo del 8 de marzo, día de los derechos de las mujeres, invitamos a los y a las estudiantes a reflexionar sobre la repercusión que los estereotipos culturales y de género tienen en la configuración de la identidad personal de mujeres y de hombres.
Para ello llevamos a cabo una dinámica a través de la cual se pretende ayudar al alumnado a comprobar cómo la imagen que se proyecta de hombres y mujeres, con frecuencia no se ajusta a la realidad de gran parte de ellos y de ellas para, finalmente, enfatizar el hecho de que no existe una sola forma de ser mujer u hombre y que, con nuestras diferencias, todos y todas tenemos cabida en la sociedad.

OBJETIVOS
• Desarrollar una actitud crítica frente a los modelos masculinos y femeninos imperantes, así como conocer
las limitaciones que estos presentan en la vida real.
• Favorecer la convivencia en una sociedad plural en la que todas las personas tengan la posibilidad de
desarrollar su potencial personal libre de estigmas y prejuicios.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de primaria para trabajar la igualdad de género.

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de los Derechos de las Mujeres, invitamos al alumnado
de Educación Primaria a ampliar los esquemas mentales sobre los roles y las conductas sociales diferenciadas para favorecer el desarrollo de una identidad de género abierta y cooperativa.
A través de una dinámica de expresión corporal intentamos que los niños y niñas valoren la importancia de que tanto chicos como chicas sean capaces de realizar las mismas tareas y actividades y así desmontar los esquemas que diferencian roles por cuestión de género.

OBJETIVOS
• Descubrir las ventajas que tiene la igualdad, así como la importancia de adquirir competencias tanto en el
espacio privado como en el espacio público.
• Favorecer el desarrollo de las capacidades tanto afectivas-expresivas como instrumentales sin el condicionamiento
de roles de género previamente establecidos.

Propuesta didáctica dirigida a alumnado de infantil para trabajar la igualdad de género.

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de los Derechos de las Mujeres, invitamos al alumnado de Educación Infantil a ampliar los esquemas sobre los roles y las conductas sociales diferenciadas para favorecer el desarrollo de una identidad de género abierta y cooperativa.
A través de una dinámica en la que el alumnado va a crear un cuento, intentamos que los niños y niñas se diviertan colaborando y realizando las mismas tareas y actividades, a la vez que se les facilita una visión de la realidad donde unas y otros comparten responsabilidades.

OBJETIVOS
• Descubrir que compartir espacios y actividades en igualdad nos favorece a todos y a todas.
• Promover la participación entre niños y niñas desde la cooperación y la igualdad.