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"El cambio sólo será realmente satisfactorio cuando forme parte del comportamiento natural de los profesores en el centro" (Andy Hargreaves y Dean Fink )

Algunos autores centran las mejoras en los resultados de los alumnos en cuanto a calificaciones, y es lógico pensar que los cambios positivos inciden en el alumnado; otros lo amplían al desarrollo social, afectivo y moral, y un tercer grupo extiende el concepto a la mejora de toda la comunidad escolar. Porque ¿cómo es posible que se desarrollen los alumnos si no se potencia el desarrollo de los profesores?
El auténtico factor de cambio recae en nosotros como educadores…